“小学校学習指導要領の解説算数編では，資質・能力の育成にあたり「数学的な見方・考え方」を働かせることの重要性が述べられている。「数学的な見方・考え方」を働かせて獲得した知識は，意味や理由までが確実に理解され，他の知識と結び付き，生きて働くものになると考える。
そこで，本研究では，小学校３年「時こくと時間」において，単元で働かせる「数学的な見方・考え方」を設定して，段階的な問題を提示し，問い返し発問を行うことで，「数学的な見方・考え方」を働かせながら生きて働く知識の獲得を目指す。
“,令和元年度”